【1】关宁宁.AI驱动的小学语文高年级“跨媒介阅读”教学设计 ——部编版非连续性文本教学的创新路径.教科文艺.20260002172.
【2】何海秀.“双减”赋能:教育数字化下小学参与式 教学的创新实践与前瞻探索.教科文艺.20250002050.
【3】刘岩.以情感为引领,深化孝道理解 ——《陈情表》教学实践三个环节.教科文艺.20250001931.
【4】赵德银.基于深度学习的高中生物学论证式课堂教学的研究.教科文艺.20250001806.
【5】吕雪融.论趣味教学在新课标音乐教学中的应用.教科文艺.202415001644.
【6】曹钺.纠结的道德想象:正能量短剧的批判技术文化话语分析.教科文艺.202315001640.
【7】奚炜轩."变形记"与"招魂术"——评林棹《潮汐图》兼论"新南方写作".教科文艺.202315001639.
【8】易文杰.加速时代的上海叙述与慢速美学——以金宇澄《繁花》为中心.教科文艺.202315001638.
窗外君
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留海长了1982
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在天空的牧羊人
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操作日记
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