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AI激活学生创造力的高中地理教学实践研究 ——以“上海市和黑龙江省产业结构变化比较”为例
[期刊论文 ] 肖梦馨 上海戏剧学院附属高级中学 检索号 20260002212
摘要:人工智能技术以前所未有的速度迅猛发展,在众多领域都展现出了巨大的潜力和应用价值。作为引领新一轮科技革命和产业变革的技术,人工智能也深刻地影响着教育的实践形态和未来走向。本文利用人工智能平台辅助教学,并且引入.....
人工智能;学生创造力;高中地理
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AI驱动下的高中地理实践力与空间思维双维培养研究 ——以地理实践力与空间思维能力培养为例
[期刊论文 ] 黄 志 江西省峡江中学 检索号 20260002084
摘要:随着人工智能技术的迅猛发展,教育领域正经历着深刻变革。高中地理作为一门综合性学科,具备空间性、实践性和动态性等显著特征,使其成为引入AI技术辅助教学的理想学科。本文以高中地理教学实践为依托,深入探讨人工智能在地.....
人工智能;高中地理;地理实践力;空间思维;教学创新
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借助情境促进高中生地理深度学习的教学策略
[学术论文 ] 王娟 重庆市璧山区璧山中学校 检索号 202310000489
摘要: 深度学习是课程教学改革的重要思路以及培养学生核心素养的有效途径,通过创设教学情境,能促进深度学习发生。借助情境促进深度学习发生的机制,包括共同指向、双边互动、深度融合三阶段。情境教学和非情境教学下地理学.....
情境
地理深度学习
高中地理
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