摘要：随着新课改的推进，深度教学理念逐渐成为教育界关注的焦点。高中数学教学作为培养学生逻辑思维和创新能力的重要学科，如何运用“问题链”教学策略，提升教学效果，成为当前教育研究的热点。本文在深度教学理念的指导下，深入探.....

摘要：整本书阅读教学是新课标背景下小学语文教学改革的重要方向。以部编版小学语文教材中《假如给我三天光明》为切入点，探索从单篇课文走向整本书阅读的教学路径。通过建构前置性阅读任务、开展多元化阅读活动、实施过程性.....

摘要：深度学习是学习者在面对复杂问题时，能灵活运用高阶思维和综合知识，积极主动地学习新知识技能，并能通过对新旧知识间联系的建立，运用所学习到的知识解决实际问题的学习过程。本文立足于幼儿园大班建构游戏的开展，围绕大班幼.....

摘要：高中生物学是培养学生科学素养的重要学科之一，而传统的教学方法已经难以满足现代学生的需求。本论文旨在探讨基于深度学习的论证式教学策略在高中生物学教学中的应用。本文先介绍深度学习的概述和特点还有论证式教学的.....

摘要：小学音乐跨学科教学是一种创新的教学模式，强调音乐学科与其他学科之间的融合与互动，旨在提升学生的学科核心素养。跨学科教学能够有效消除传统学科间的界限，推动学科间的交叉与深度融合。在小学音乐教学中，通过与其他学科.....

摘要：课堂作业是巩固理论知识、拓宽学习思维的重要载体，对于小学语文作业而言，考虑到课程实践性、素养性较强， 需结合单元统整理念，对小学语文作业分层设计，适应不同教学阶段、学生群体中，增强课程教学的针对性。本文从作业内容.....

摘要：基于全球价值链(GVC)升级框架,在理论层面揭示深度自由贸易协定(FTA)影响GVC升级作用机制的基础上,以越南为例研究深度FTA(CPTPP和EVFTA)是否以及在何种程度上对越南GVC升级作出贡献.研究表明,越南纺织服装产业通过严.....

摘要： 粤剧作为国家首批非物质文化遗产，在青年一代中培养青少年演员和粤剧观众是传承和创新粤剧艺术文化的重要的措施之一，本文就华南师范大学附属南沙中学近三年来，从深度教学，广度普及的双维度发展粤剧课堂的实施策略进行思.....

摘要： 深度学习是课程教学改革的重要思路以及培养学生核心素养的有效途径，通过创设教学情境，能促进深度学习发生。借助情境促进深度学习发生的机制，包括共同指向、双边互动、深度融合三阶段。情境教学和非情境教学下地理学.....

摘要：结合实验教学实际情境,培养学生深度学习的习惯,鼓励学生大胆质疑,尝试对实验原理、实验器材、实验方案、归纳实验结果等方面进行批判性思维。.....