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初中数学大单元教学中情境创设的途径探索 ——从新课标的角度出发
[期刊论文 ] 温 举 兰州市第十六中学 检索号 20260002194
摘要：随着新课标的推行，初中数学教育日益强调对学生核心能力的培育与大单元教学法的实施。情境构建作为大单元教学的关键组成部分，对于点燃学生学习热情、深化知识理解与实践运用至关重要。本文基于新课程标准的视角，深入剖析.....
初中数学；大单元教学；情境；新课标
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几何画板在初中数学优质课中的融合应用
[期刊论文 ] 麦日叶木姑·西日甫 喀什市第十中学 检索号 20260002167
摘要：在教育信息化不断推进的背景下，信息技术与学科教学的融合成为必然趋势。初中数学教学面临着抽象性和逻辑性强的挑战，学生理解和掌握知识存在一定难度。几何画板作为专业的数学教学软件，具有强大的图形绘制、动态演示和交.....
几何画板；初中数学；优质课；融合应用
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论双减背景下初中数学分层作业的实践路径
[期刊论文 ] 温 举 兰州市第十六中学 检索号 20260002137
摘要：为进一步提升初中阶段数学作业参与质效，改善其作业参与观念，适应“双减”政策背景。特结合相关工作经验，以相关课题研究为出发点，以双减背景下初中数学分层作业设计内涵与价值为着力点，从两个方面分析了初中数学分层作业实.....
双减；初中数学；分层作业；设计
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分层教学在新疆南疆农村初中数学中的有效策略探究
[期刊论文 ] 热依汗古丽·艾尼 新疆疏附县第三中学 检索号 20260002074
摘要：随着国家教育的不断发展,新疆的教育也在进一步推进，在初中阶段教师要从根本意识到数学对于学生后期学习和生活所带来的推动作用。因此，在开展数学教学时，教师必须要为学生提供具有针对性的引导,尤其是南疆农村地区，必须开.....
南疆初中数学；分层教学；教学方式
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打造初中数学与劳动教育“共生圈”的探索
[期刊论文 ] 马保草 新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第五中学 检索号 20250002024
摘要：在基础教育深化改革的新时代背景下，学科教育与劳动教育的深度融合已成为落实“五育并举”育人理念的重要突破口。基于此，文章结合实践教学经验，提出了立足劳动场景，挖掘数学元素、设计劳动项目，开展数学实践、反思劳动过程.....
初中数学；劳动教育；跨学科教学
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新课程改革下创新教育在初中数学教学中运用研究
[期刊论文 ] 华启宏 湖北省咸丰县唐崖镇民族初级中学 检索号 20250001974
摘要：为培养学生数学核心素养，文章阐述新课程改革下创新教育在初中数学教学中运用优势，并从教学资源、课前预习、教学方法、课后实践、教学评价这几方面出发，探索新课程改革下创新教育在初中数学教学中运用策略。经分析发现，在.....
新课改；创新教育；初中数学
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初中数学教科书 STEAM 教育理念的深度 剖析与多元强化路径研究
[期刊论文 ] 郭婷婷 福建省闽侯县竹岐中学 检索号 20250001922
摘要：STEAM教育理念强调学科融合、真实情境中的问题解决、综合实践体验和创新意识培养，这与初中数学课程标准对学生核心素养发展的要求高度契合。对人教版初中数学教科书的分析显示，教材在数与代数、图形与几何领域与科学、.....
初中数学教科书；STEAM
教育理念；多元强化路径
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浅谈初中数学如何培养学生独立思考的能力
[期刊论文 ] 辛彦茹 潼关县第三初级中学 检索号 20250001816
摘要：在初中数学的学习旅程中，独立思考不仅是掌握知识的关键，更是培养逻辑思维、创新能力的重要途径。独立思考不仅有助于提升学生的数学素养，还能培养逻辑思维、创新思维和自主学习能力等综合素质。因此，教师应注重培养学生的.....
初中数学；独立思考；探究
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让学生长一双“透视眼” ——初中数学建模思想方法的探讨
[期刊论文 ] 刘伟华 伊春市友好区第二中学 检索号 20250001774
摘要：随着教育改革的不断深入，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。在初中数学教学中，建模思想方法作为一种重要的教学策略，能够有效地帮助学生提高数学素养，增强解决实际问题的能力。本文旨在探讨初中数学建模思想方法的应用，通.....
初中数学；建模思想；教学策略
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新课程标准下初中数学大单元教学的研究
[期刊论文 ] 陈 勇 四川凉山州喜德县红莫中学 检索号 20250001734
摘要：随着教育改革的不断深入，新课程标准对初中数学教学提出了更高的要求。大单元教学模式作为一种新型的教学方法，旨在通过整合相关知识点，形成系统化的教学单元，从而提高学生的综合数学素养。初中数学教师应当明确大单元教学.....
新课程标准；初中数学；大单元教学；核心素养；教学整合
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