摘要： 培养文化意识是英语课程育人的重要内容，它既是学生综合语言运用能力的核心部分，也是学生适应全球化发展的关键能力。初中英语听说整合教学中基于文本解读的文化意识培养应从提取文本信息、分析语言特点、解释文化现象、评价文化传统、比较文化差异、创设文化情境六方面入手，发展文化理解力，提升文化认同感，培养跨文化意识与能力，实现有效培养学生学科核心素养的目标。