摘要：随着时代的演进和教育的深刻变革，我们亟需加强数字信息和科技在教育领域的应用。这一趋势对于高中数学教师而言，无疑构成了新的挑战。信息技术的迅猛发展，不仅极大地便利了教学活动的开展，同时也赋予了学生更多的自主掌控.....

摘要：虚拟现实技术（VR）在高中数学教学中具有巨大潜力，其沉浸式和交互式特性为传统教学模式带来全新体验，有助于激发学生学习兴趣，提高学习效果。本文主要探讨了虚拟现实技术（VR）在高中数学教学中的应用场景及实践策略。本文提出了.....

摘要：陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。所以建立小学低年级数学与实际生活的有效联系是教学中的重要教学方法之一，是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。因此，教师要善于创设与教材内容有内在.....

摘要：近年来随着VR技术的快速发展，其在医疗、教育、娱乐等领域得到广泛运用。其中在教育领域，该技术已逐步进入教育课堂并发挥积极作用。数学是教育领域中非常重要的一门学科，而高中数学中的空间立体几何又是数学学科中的重要.....

摘要：.....

摘要：游戏能活跃小学数学课堂，尤其是低年级的数学教学，在复习认识0-20的数的过程中，依据建构主义、情境教学以及“做中学”的理论，设计符合认识0-20的数的“报数”“抱团”游戏，应用在一年级上的复习教学内容中，为学生创设情境，在.....

摘要：在当下"问题一情境“教学模式的导向下，存在着重横向数学化、轻纵向数学化的教学认知偏差。然而，数学化是学生的数学学习过程，对发展学生的数学核心素养具有重要意义。文章从培养学生数学核心素养的视角阐述数学化的具体.....

摘要：第四届国际数学教材研究与发展会议(CMT-4) 于2022年11月14-17日在北京师范大学举行，会议聚焦数学教材的研究与发展，展现了当前数学教材研究的主要特点，强调要关注研究方法的“情境性”，关注课程改革与教材的关系，关注基于.....

摘要：采用“成就目标问卷”和“学习投入量表”对904名高中生进行调查，并收集他们在高一下学期阶段测试的数学成绩，来探讨学习投入在高中生成就目标与数学成绩之间的中介作用，以及教学模式的调节作用。结果表明:掌握趋近正向预.....

摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料并能灵活选择与呈现:可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境,信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之必须充分加以应.....