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三方聚能，共铸爱国魂：家校社协同育人新篇
[期刊论文 ] 周 怡 山东省德州市天衢新区东七小学 检索号 20250002021
摘要：在学生成长过程中，爱国情怀的培养至关重要，家校社三方担负着培育学生爱国情怀的使命，对学家庭、学校和社会的深度解析，挖掘培育爱国情怀存在的困境，针对家校社存在的问题，本论文旨在从学校、家庭和社会出发，为其提供一系列策.....
爱国情怀；家
校
社；挑战
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基于情境认知理论的县域高中英语词汇学习兴趣激发策略研究
[期刊论文 ] 黄泽荣 云南省丽江市永胜县第一中学 检索号 20250002009
摘要：本文针对县域高中英语词汇学习普遍存在的“机械记忆枯燥化”、“语用场景缺失化”、“文化链接断裂化”三大痛点，以云南省x县一中为实践基地，通过构建"情境驱动"教学模式，结合词源探究、文化映射、生活嵌入三大策略，实.....
县域高中英语词汇学习
兴趣激发
情境认知
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新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略
[期刊论文 ] 王 椰 华池县列宁学校 检索号 20250001989
摘要：：随着新课程的推进，小学数学教学越来越注重学生主体性和实践能力的培养。创设有效的数学问题情境，不仅能够优化教学内容，减轻学生的学习难度，还能打造趣味课堂，激发学生的学习兴趣，引导他们自主思考，培养数学思维能力。本文从.....
新课程背景；小学数学；问题情境；创设策略
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一项四融：初中语文情境教学融合跨学科项目式学习的策略探析
[期刊论文 ] 李彦彦 喀什市第八中学 新疆喀什 检索号 20250001946
摘要：本文探讨了初中语文情境教学融合跨学科项目式学习的“四融”策略。通过情境交融、跨学科融合、项目式学习驱动和多元评价体系构建，旨在提升学生的综合素养和实践能力。文章分析了“四融”策略的具体实施路径，如创设富有.....
一项四融；初中语文；情境教学；跨学科项目式学习；策略探析
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以情感为引领，深化孝道理解 ——《陈情表》教学实践三个环节
[期刊论文 ] 刘岩 四川省东汽八一中学 检索号 20250001931
摘要：本文介绍了以情感为引领的教学方法，通过三个环节深入解读《陈情表》，旨在帮助学生感知、感悟并升华孝道精神。.....
以情引领；解析文本；延伸拓展；现实升华
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技工学校语文小组合作中的“情境-任务-评价” 三维一体教学模式构建探究
[期刊论文 ] 马春柳 深圳市深科技工学校 检索号 20250001923
摘要：随着社会发展与信息技术进步，技工学校教育模式面临挑战与机遇。语文教学作为技工学校的重要组成部分，既传授知识、培养技能，又提升学生综合素质和职业素养。传统模式偏重理论灌输，忽视实践能力和个性化发展。因此，探索符合.....
技工学校；语文教学；小组合作；情境
任务
评价；三维一体教学模式
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让思维转起来：小学数学教育的创新实践
[期刊论文 ] 李婷 山东省菏泽市郓城县张鲁集镇三李庄小学 检索号 20250001921
摘要：随着教育改革的不断深化，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨如何通过创新实践，激发学生的学习兴趣，培养其思维能力，从而实现小学数学教育的全面提升。通过引入情境教学、游戏化学习、项目式学习等创新方法，本.....
小学数学；创新教育；情境教学；游戏化学习；项目式学习
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美术教育对初中生心理健康的影响研究
[期刊论文 ] 王建艺 广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县板升乡初级中学 检索号 20250001916
摘要：本研究探讨了美术教育对初中生心理健康的影响。随着社会竞争的加剧和学习压力的增大，初中生心理健康问题日益严重。美术教育作为一种独特的艺术形式，不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还在促进学生心理健康方面发挥着.....
美术教育；心理健康；情感表达；教学模式
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依标扣本创情境 契合童心提素养
[期刊论文 ] 陈美芳 福清市海瑶中心小学 检索号 20250001902
摘要：“情境”是2022版新课标中的一个高频词，相比较2011版，新版课标高度重视情境在课程中的重要作用。基于情境的学习是落实素养立意的语文课程改革的关键条件。新的《语文课程标准》明确提出：“无论是课程内容的选择和组织，课.....
依标扣本；创设情境；提高素养
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小组竞赛激励机制法在小学英语课堂教学的实践
[期刊论文 ] 孙秀丽 代力吉镇中心校 检索号 20250001738
摘要：小组竞赛激励机制法，是根据小学英语学科特点和本年龄段学生年龄心理特征运用的一种激发学生学习兴趣，引导学生形成有效的学习策略，从而使学生主动学习，提高学习效率，养成良好的学习习惯的一种有效方法。.....
围绕课标；建立情感；小组竞赛；合作共赢；激发兴趣；学习动力；习惯形成
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