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  • 基于科学思维水平进阶的问题情境设计
    [期刊论文 ] 邓治国 董友军 广州市增城区中新中学  广州市教育研究院东院   检索号 202320000200
    摘要：科学思维是物理学科核心素养之一。本文结合教学实例探索“学习进阶”理论与科学思维培养下的问题情境设计策略，构建“学习进阶层级”与“科学思维水平”对应关系:经验层级对应水平1;映射层级对应水平2;关联层级对应水.....
    科学思维 层级模型 问题情境
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