摘要：在新课程改革深化推进的背景下，学科教学正从知识本位向素养本位转型。本文以成都嘉祥学校六年级生物实验课程规划为蓝本，从课程目标、内容、实施、评价与资源五维视角，系统阐释了一套以核心素养为导向、以学科实践为载体.....

摘要：在《深化新时代教育评价改革总体方案》实施五周年及广东省“百县千镇万村高质量发展工程”推进背景下，本文以职业教育服务乡村振兴的校企合作为实践载体，聚焦中职学校教育改革评价的创新路径。通过剖析政策驱动下的改革.....

摘要：教育评价改革是教育改革的重要组成部分。深化新时代教育评价改革，推进教育高质量发展是当前教育领域的重要任务。为建立更加公正、科学、全面、有效的教育评价体系，促进教育的公平、优质和可持续发展，我校以学生为本，以相.....

摘要：教育评价改革是教育改革的重要组成部分。深化新时代教育评价改革，推进教育高质量发展是当前教育领域的重要任务。为建立更加公正、科学、全面、有效的教育评价体系，促进教育的公平、优质和可持续发展，我校以学生为本，以相.....

摘要：针对高等教育学生数量庞大、大学课程多、教学环境复杂等问题，本案例运用信息化技术、智慧课堂数字化高效的进行学生综合素质评价的数据统计与分析，案例分析如何通过教学数据了解学生身心发展需要，确认学生的个体差异与共.....

摘要： 教育与教育评价相辅相成，密不可分。在传统教育教学评价里只以学习成绩论英雄，这是单一的，不全面的，而且不科学的。在“双减”背景下，教师或家长必须完善和建立自己的评价机制和体系，摒弃旧观念，促进和帮助学生良好心态及.....