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小学英语教学中基于“挖掘－构建－选择” 培养学生跨文化交际意识的思考
[期刊论文 ] 孙慧琴 山东省青岛市莱西实验小学 检索号 20250001877
摘要：在小学英语教学中，不仅要注重语言知识的传授和语言技能的培养，更应关注学生跨文化交际意识的培养。在这种教学背景下，小学英语教育应积极创新教学方式，强化学生对文化的深入理解与认识。本文通过 “挖掘－构建－选择”的教学.....
小学英语；挖掘－构建－选择；跨文化交际意识
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高二英语阅读材料的文化多样性探究
[期刊论文 ] 许煜琳 郑州津孚国际学校 检索号 20250001783
摘要：本文基于2019年人教版选择性必修英语教材，探讨文化多样性的内涵、意义及其在日常交流中的体现。通过词汇学习、语法分析、阅读理解、口语表达和写作练习等多个方面，学生在实际语言运用中深入了解不同文化背景下的差异，增.....
文化多样性；人教版英语教材；跨文化意识；文化交流；全球化
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阅读：293
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素质教育背景下初中生英语语言文化意识培养
[期刊论文 ] 刘 青 重庆市江南艺术中学校 检索号 20250001716
摘要：在课程改革背景下，教育部多次对素质教育的实施提出具体要求。《义务教育课程标准（2022版）》中指出，初中英语教师不能只注重向学生传授英语知识，还要关注学生的英语学科素养。在诸多素养中，教师注重培养学生语言文化意识既是.....
素质教育；初中英语；语言文化意识；培养路径
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论抗战时期知识界的"中华民族"观念及其差异
[期刊论文 ] 郑大华 中华伦理文明研究中心 检索号 202315001628
摘要：九一八事变后的抗日战争时期,知识界从他们各自的政治立场、文化背景、民族理论出发,提出了他们的中华民族观念,概而言之,有"统称"涵义上的"中华民族"观念,有"国民"涵义上的"中华民族"观念,有"国族"涵义上的.....
抗战时期
中华民族
知识界
民族意识
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数字空间铸牢中华民族共同体意识的逻辑、困境与突围
[期刊论文 ] 郝明东 张家飞 新疆大学马克思主义学院党委 检索号 20237001530
摘要：空间是一切存在的形式和要素的总和,空间转向以空间形式和要素为始基,是对空间本源性价值和意义的复归.以空间转向为切入点,审视数字空间铸牢中华民族共同体意识的理论与实践问题,具有根本性意义.从出场逻辑看,数字空.....
铸牢中华民族共同体意识
数字空间
空间转向
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李泽厚中国美学史研究模式的三大特征
[期刊论文 ] 韩清玉 山东大学文艺美学研究中心(山东济南250100) 检索号 20237001406
摘要：以《美的历程》《中国美学史》和《华夏美学》为范围考察李泽厚的中国美学史研究模式,可见其马克思主义指导下的实践论美学立场、审美意识史的研究视角、文化与思想相结合的书写方式等鲜明特征.这些特征既有美学观点上.....
李泽厚
中国美学史
实践论美学
审美意识
文化
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阅读：335
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晚清域外游记城市公共空间书写的现代性意义
[期刊论文 ] 蒋述卓 唐迎欣 广西师范大学文学院/新闻与传播学院 广西桂林,541004 检索号 20237001353
摘要：作为城市整体空间结构的重要组成部分,城市公共空间体现出城市的重要特色.鸦片战争后,踏出国门的晚清国人拥有了更多体验域外现代城市的可能性,他们在域外城市中观察到大量具有开放、共享性质的公共空间,感受到这些场.....
晚清域外游记
城市公共空间
现代性体验
危机意识
印记
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民族交往交流交融:东西部劳务协作的价值内涵与时代使命
[期刊论文 ] 温士贤 华南师范大学旅游管理学院 广东广州,510006 检索号 20237001322
摘要：劳务协作是东西部协作的重要内容,是各族群众实现共同富裕的有效途径,其中彰显了中国式现代化道路的本质特征和制度优势.在新时代背景下,东西部劳务协作对进一步巩固拓展脱贫攻坚成果,促进各民族交往交流交融和铸牢中.....
劳务协作
共同富裕
交往交流交融
中华民族共同体意识
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户坂润是如何兼收现象学与历史唯物论之美的?
[期刊论文 ] 徐英瑾 复旦大学 哲学学院,上海 200433 检索号 20237001153
摘要：日本京都学派的成员之一户坂润是该学派少有的坚决秉持马克思主义哲学立场的进步思想家.然而,与京都学派其他成员一样,他的学说与广义上的现象学运动之间亦有思想共鸣.户坂润的思想体系兼收现象学与历史唯物论之长的具.....
户坂润
京都学派
空间
今日
现象学
历史时间
意识形态
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广西各民族中华民族认同的历史形成与发展研究
[期刊论文 ] 徐家贵 广西社会科学院历史研究所 检索号 20237001071
摘要：铸牢中华民族共同体意识的核心在于增强"五个认同",科学把握中华民族认同的历史形成与发展过程,有助于正确认识多元一体的中华民族.中华民族是一个历史形成的民族实体,历时态上各民族的文化、经济、政治交往交流交融.....
中华民族认同
交往交流交融
铸牢中华民族共同体意识
共同性
中国共产党
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