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“以读促写”在初中英语写作教学中的实践探讨
[期刊论文 ] 崔永利 吉林省通化市柳河县三源浦朝鲜族镇兰山学校 检索号 20250001801
摘要:写作是初中英语教学中的关键一环,也是学生必须具备的一项技能,重要性不言而喻。为了进一步优化写作教学质量,提高学生写作能力、写作水平,教师积极革新思路,尝试以更加新颖、有效的方式来授课。其中,“以读促写”凭借自身优.....
“以读促写”;初中英语教学;写作教学;写作能力;写作水平
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双向奔赴,以写促读 ——新课程改革理念下的初中英语以写促读教学研究
[期刊论文 ] 向 春 重庆市开州区大丘小学 检索号 20250001798
摘要:阅读、写作是英语教学中不可忽视的重要内容,二者相互促进、相互成就并在推动学生核心素养发展等方面发挥着极为重要的作用。新课程改革要求学生掌握英语基础技能,从而使其更好地与他人进行沟通、交流并达到推动自身成长.....
新课程改革;初中英语;英语教学;以写促读
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核心素养下初中语文写作教学模式创新分析
[期刊论文 ] 陈碧国 镇康县忙丙中学 检索号 20250001730
摘要:本文探讨了在核心素养背景下初中语文写作教学模式的创新路径,提出了四种主要策略:融合多元化教学资源、强化写作过程指导、运用科技手段丰富教学方法以及开展多样化写作实践活动。通过理论分析和具体案例,详细阐述了每种.....
初中语文;写作教学;教学模式创新
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小学低年级语文教学中如何将读写绘有效结合
[期刊论文 ] 李 雯 海南省澄迈县实验小学 检索号 20240001664
摘要:小学低年级的学生与成年人相比,他们的认知能力仍然比较低,对词语的敏感性也比较低。在这个时期,老师为了提高学生的学习兴趣,帮助学生掌握更多的东西,就必须从“读”、“写”、“绘”三个方面入手,将绘画融入到阅读和写话之.....
读写绘;小学低年级;语文教学;有效结合
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"变形记"与"招魂术"——评林棹《潮汐图》兼论"新南方写作"
[期刊论文 ] 奚炜轩 南京大学中国新文学研究中心 检索号 202315001639
摘要:林棹新作《潮汐图》继承了文学的"变形记"与"招魂"传统,虚构了一只19世纪的岭南巨蛙.蛙既是先验的变形之物,也在自身的离散之旅中不断变形,以非人视角见证现代性的殖民扩张,并不断领悟"爱欲"的真谛.同时,招魂与.....
林棹《潮汐图》变形记
招魂术
新南方写作
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试论元祐文士题画诗中画而称写的生命精神
[期刊论文 ] 康倩 中国社会科学院文学研究所 北京 100732 检索号 20237001510
摘要:以苏轼、 黄庭坚、 米芾、 文同、 惠崇为代表的元祐文士,通过书法中成熟的实践经验和理论资源,用之于士夫画创作,并以画上题跋或题画诗导夫先路,尝试进行一种新的美学精神创生和实践操练,从而展开了一场"笔墨运动",.....
元祐文士
题画诗
写
以书论画
写生
写真
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魏晋风度的音乐艺术呈现——阮咸琵琶的产生及其文学书写
[期刊论文 ] 范子烨 中国社会科学院文学研究所 北京 100732 检索号 20237001508
摘要:本文首先回归并阐释晋人关于琵琶与名士的关系的命题,指出阮咸是此种士林风尚的始作俑者,同时通过阮咸琵琶的起源的考察,确认了魏晋风度中的异域文化因素,揭示了魏晋名士开放包容、善于吸纳的文化精神,也阐释了中古时.....
魏晋风度
阮咸琵琶
异域文化文学书写
文化精神
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佩夫斯纳面向罗斯金:英国艺术批评与历史写作的对话
[期刊论文 ] 陈书焕 同济大学艺术与传媒学院 上海,200092 检索号 20237001351
摘要:本文从思想史的角度出发切入英国19世纪和20世纪艺术批评与历史写作的对话,思考其对艺术理论和史学理论跨学科研究带来的新视角.罗斯金和佩夫斯纳作为英国19世纪和20世纪对英国风景、建筑和设计思想史发展具有广泛影响.....
佩夫斯纳
罗斯金
艺术批评
历史写作
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"道艺体用"观念与中国写人文论谱系之构建
[期刊论文 ] 李桂奎 复旦大学国际文化交流学院 检索号 20237001304
摘要:中国传统文论博大精深,内蕴丰富,既可按文体文类进行研究,又可按文本构成进行解析.各种文论除了依托于"阴阳""刚柔""奇正"等"两端互补"观念,还分别有各自依托的话语.就写人文论谱系构建而言,其更多地依托于".....
写人传统
三而一成
传神写照
道艺体用
文论谱系
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政事·身份·家道:唐代李复治理容州的历史书写
[期刊论文 ] 杨天保 广西民族大学政治与公共管理学院 南宁 530006 检索号 20237001293
摘要:皇族李复治容的事迹本末,详载于同僚李牢草拟、史官于邵撰定的石刻碑文《唐检校右散骑常侍容州刺史李公去思颂》.然而,《旧唐书》本传既隐没其治事,十者存一,令其治疆政绩不彰,又与后来的《新唐书》《资治通鉴》一起贬.....
李复
历史书写
容州
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