摘要：文章介绍了美国博物馆教育先驱达纳馆长“有用的博物馆”相关理论，归纳对于当前博物馆教育的理性认知，阐释了当前国内博物馆教育工作应具备的几点意识：应具有服务意识，应具有观众培养的意识，应具有充分利用藏品的意识，以及应具有吸引公众积极参与博物馆事业的意识。