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反思·融合·创新:多元融合视域下小学语文作业创新设计探究 ——以《赵州桥》为例
[期刊论文 ] 李欣颖 天津市武清区下朱庄街南湖小学 检索号 20260002110
摘要:多元融合教育理念以“尊重差异、促进融合、共同发展”为核心,为小学语文作业设计提供了创新思路。通过将多元融合视域和小学语文作业创新设计相结合探索使用新策略,有助于学生核心素养的培养。通过反思传统《赵州桥》作.....
多元融合;小学语文;作业设计
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