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从情感培育入手的公民品德养成策略

王慧 朱小蔓2

天津师范大学初等教育学院,天津,300387 北京师范大学教育学部,北京,100875  

摘要:学校应培养具有美德、能够共同生活的现代公民。学生应在学校中过具
有公共性的生活,获得有助于良好公民品德的教育。情感的原发性和基础性可
以支持公民品德的生长。因此,学校教育可以从情感入手培育公民品德。对
此,本文提出三个思想性策略:即提升教师在课程教学方面的情感能力,建立
学校日常生活中的人际信任关系,设计德育活动中难忘的经历及个人体验。
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