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Williams生活技能训练在减轻儿科护士职业压力中的效果评价

梁琪 崔燕 华芸

扬州大学临床医学院  

摘要:目的 探讨Williams生活技能训练在减轻儿科护士职业压力中的效果。 方法 招募符合标准的78名儿科护士,随机分为干预组(n=40)和对照组(n=38),干预组接受干预训练,对照组不接受任何干预措施。比较两组儿科护士职业压力(NWSQ)干预前后评分的变化。结果 干预后干预组NWSQ得分低于对照组(p<0.01),且低于干预前(p<0.01)。结论 Williams生活技能训练可有效减轻儿科护士职业压力。
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