【1】张 荣.实施单元统整 促进深度学习——单元统整视域下小学语文分层作业设计研究.教科文艺.20240001684.

【2】韩金京.基于信息技术的高中数学教学融合策略研究.教科文艺.20240001681.

【3】周文超.新课改课堂评价对学生创新思维与问题解决能力的影响研究.教科文艺.20240001677.

【4】吴秀娟.成长思维促思维成长.教科文艺.20240001658.

【5】董玉状.“双减”背景下的微课:推动“自主学习者” 课堂范型建构教学探索.教科文艺.20240001641.

【6】金丹.深度自由贸易协定与全球价值链升级 ——基于越南的实证考察.社会科学.20237001386.

【7】赵士发.科学把握大学课堂教学中的三个度.哲学政法.20231000916.

【8】高荣伟.漫步拉斯维加斯大道.教科文艺.202316000806.

【9】文良彬 邓志强.第二课堂与高职学生的人文素质培养.教科文艺.202315000638.

【10】高金.小学音乐课堂教学中民族音乐文化学习的策略研究.教科文艺.202316000510.