摘要：针对当前英语整本书阅读模式单一、目标扁平、内容碎片化等问题，本研究旨在探索信息技术深度融入英语教学的创新路径，落实立德树人根本任务，促进英语学科核心素养的有效落地。研究将PDCA（Plan-Do-Check-Action）管理法与项目式学习（PBL）相结合，构建了基于国家中小学智慧教育平台的英语整本书PDCA项目式学习模型。通过项目规划、实施、展评和复盘四个阶段的闭环设计，结合黑布林分级阅读David and the Great Detective的实践案例，深入探讨了信息技术支持下的英语整本书阅读教学策略。研究表明，该模式能够有效提升学生的语言能力、批判性思维和团队协作能力，为信息技术与英语教学的深度融合提供了实践参考。