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核心素养下提升高中数学课堂教学效率的策略

冯兴旺

甘肃省成县第一中学  

摘要:高中阶段是学生思维观念形成的重要时期,教师在实施数学课程时,需要注重学生学科素养,使学生对其课堂内容具有更为深刻的认知,强化学生数学思维,提升学生数学素养,使其整体教学效率得到全面提升。教师在实践教学中,需要改进传统教学模式,引导学生进行自主探究,深入研究课堂内容,使学生对数学学科的独特魅力产生充分认知。本文首先分析基于核心素养开展数学课堂的意义,然后综合探究教学效率提升策略,希望高中教师可以更为高效地开展教学工作,强化学生数学素养。
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