摘要：核心素养理念是现代教育的重要指导思想，强调学生在学习过程中所需的关键能力与价值观的全面培养。随着《教育信息化2.0行动计划》的实施，信息技术在教育教学中的深度融合被明确提出，为小学数学教育的核心素养培养提供了新的机遇。信息技术凭借其直观性、互动性和多样性，能够有效促进学生数学思维的提升，尤其在农村小学教育中，其潜力愈加凸显。本研究旨在探讨信息技术与农村小学数学课堂的有效融合策略，以推动学生核心素养的全面发展。通过分析信息技术在数学教学中的具体应用，本文提出了一系列融合策略，聚焦于提升学生的直观想象能力、符号意识、运算能力、空间观念、逻辑推理意识和数据意识。这些实践方式将数学知识与现实问题紧密结合，为农村小学数学课堂注入了活力，提升了学生的核心素养，同时为教育公平与乡村教育现代化提供了重要支持。