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数学文化引领下的高中数学跨学科教学实践探索

赵敬平

昭通市永善县知临中学  

摘要:数学不仅是人类文化的重要组成部分,它还是一门具有丰富历史、思想和方法的学科。通过融入数学文化,学生不仅能了解数学知识的起源和发展,还能体会到数学在推动人类文明进步中的关键作用,并且能够培养他们的数学思维和解决问题的能力。纵观近几年的数学高考,数学文化也已悄悄走进高考数学试题中。在数学文化的引领下,实施跨学科教学,可以以发展数学核心素养为目标,整合数学文化和其他领域的知识与方法,帮助学生更全面地认识世界,形成跨学科的综合素养。对此,本文对数学文化引领下的高中数学跨学科教学实践展开探索,以供参考。
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