摘要：一、备课依据
（一）内容分析
1.课标视角——立足核心素养，实现课程育人
《荷叶圆圆》选自部编版教材一年级下册第六单元，这个单元的选文在课程内容上属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。这个学习任务群在第一学段提出的“学习内容”要求包括：“诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化。”“学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。”“教学提示”中提出：“可以根据学段学习要求，围绕多样的学习主题创设阅读情境。比如，第一学段‘春夏秋冬’……“在主题情境中，开展文学阅读与创意表达活动，引导学生感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。”评价“应围绕学生阅读文学作品的过程性表现进行……关注阅读兴趣，通过朗读和想象等，侧重考察学生对作品情境、节奏和韵味的大体感受。”