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系科之争:学术、政治与时尚

叶赋桂

清华大学 教育研究院,北京 100084  

摘要:大学自中世纪产生之日起便划分了知识和系科的等级.文艺复兴后新知识、新机构在大学之外兴盛,有鉴于知识和社会政治的新态势,康德在理论上发起了大学的哥白尼革命,颠覆了中世纪大学的等级秩序.康德的理念由洪堡在实践中实现,然而围绕知识和系科地位的斗争却自此愈演愈烈,知识传统、学术水平、政府和政治、社会组织和民众、学生和教师以及不可捉摸的时尚,都发挥着影响和作用.争取知识合法性与系科平等地位的斗争是知识创新和进步的动力.
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