【1】邓丽秀.数字素养视域下小学信息技术课堂的“三维重构”实践与探索.教科文艺.20260002103.

【2】潘天成."现实"的话语重构——瞿秋白对"现实主义"的译介新论.社会科学.20237001559.

【3】薛方媛 朱丽霞.论现代上海词学教授群体的形成、互动与开拓.社会科学.20237001558.

【4】陈鹏.论孙德谦骈文学的创新及其意义.社会科学.20237001557.

【5】曹辛华 李飞跃.论清末民国文言歌词的整理研究及其意义.社会科学.20237001556.

【6】吕鹏 王锐 李蒙迪.生态位理论视角下我国青年数字素养发展路径.社会科学.20237001555.

【7】王忠 胡锐翔.非遗创新发展中传承人地位的演化路径——基于生态位理论的解释框架.社会科学.20237001554.

【8】张洁 牛乐.修辞符号学视域下传承人口述文本的意义生产.社会科学.20237001553.

【9】刘士林.城市史视野下的宋代江南城市与文化.社会科学.20237001552.

【10】曾楠.记忆·叙事·认同:重大题材纪录片的象征建构.社会科学.20237001551.