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资助育人视阈下高校家庭经济困难学生党史学习教育实践探析

郑曙光 史伟 徐银银

陕西省西安市西北大学  

摘要: 本文将资助育人工作与党史学习教育结合起来,坚持“以生为本、师生参与、需求导向、全面发展”的工作理念,分析资助育人功能的内涵,探究资助育人功能与党史学习教育两者之间的内在联系,最终提出资助育人工作要在提供精准帮扶的基础上,将党史学习教育融入日常资助育人工作中,在帮助受助学生成长成才的过程中,让党史学习教育深入人心。
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