【1】崔永利.“以读促写”在初中英语写作教学中的实践探讨.教科文艺.20250001801.

【2】向 春.双向奔赴，以写促读 ——新课程改革理念下的初中英语以写促读教学研究.教科文艺.20250001798.

【3】陈碧国.核心素养下初中语文写作教学模式创新分析.教科文艺.20250001730.

【4】李 雯.小学低年级语文教学中如何将读写绘有效结合.教科文艺.20240001664.

【5】奚炜轩."变形记"与"招魂术"——评林棹《潮汐图》兼论"新南方写作".教科文艺.202315001639.

【6】潘天成."现实"的话语重构——瞿秋白对"现实主义"的译介新论.社会科学.20237001559.

【7】薛方媛 朱丽霞.论现代上海词学教授群体的形成、互动与开拓.社会科学.20237001558.

【8】陈鹏.论孙德谦骈文学的创新及其意义.社会科学.20237001557.

【9】曹辛华 李飞跃.论清末民国文言歌词的整理研究及其意义.社会科学.20237001556.

【10】吕鹏 王锐 李蒙迪.生态位理论视角下我国青年数字素养发展路径.社会科学.20237001555.